العربی   اردو   English   فارسی درباره ما     تماس با ما     اعضای موسسه
دوشنبه 5 تير 1396
تلگرام  اینستاگرام  آپارات  گوگل پلاس دین پژوهان  ایمیل دین پژوهان
کد : 13595      تاریخ : 1393/11/8 11:55:20      بخش : متن خبرنامه دین پژوهان print
رهنمودها و رويكردهاى دين پژوهى‏ خبرنامه دين پژوهان ـ شماره 15 ـ سال سوم شماره 3- آذر 1382
رهنمودها و رويكردهاى دين پژوهى‏

 

تأكيد مجدد مقام معظم رهبرى بر جنبش نرم افزارى و توليد علم‏

حضرت آيت‏اللّه خامنه اى، رهبر معظم انقلاب در ديدارهاى كه با اقشار مختلف مردم داشتند، مجدداً بر لزوم آزادانديشى و توليد فكر و انديشه تأ كيد كردند. آنچه كه ملاحظه مى فرمائيد خلاصه‏اى از بيانات ايشان است.
آيت‏اللّه خامنه‏اى در ديدارى صميمى با اعضاى تشكل‏هاى دانشجوى، كار فكرى و تئوريك در زمينه‏هاى مختلف را باعث مستحكم شدن پايه‏هاى معرفتى دانشجويان برشمردند و با اشاره به پيشرفتهاى كشور در ابعاد مختلف دانشگاهى و آموزش عالى خاطر نشان كرد: دشمن مى خواهد اين كاروان را كه به سوى قله‏هاى تعالى و پيشرفت در حركت است، از حركت باز دارد. رهبر انقلاب مطالبات جدى جوانان در مورد مسائلى نظير عدالت خواهى، توليد علم وآزادى خواهى وآزادانديشى را پشتوانه مستحكم براى تعميق و ماندگار شدن حركات اصولى انقلاب و نظام برشمردند و مطالبه دانشجويان و دانشگاهيان در مورد جنبش نرم افزارى و توليد علم را پشتوانه نهضت نرم افزارى خواندند و تصريح كردند: اين نمونه نشان مى دهد كه هر جا جوانان و دانشجويان به باور برسند و به طور جدى مطالبه كنند، حركت ماندگار مى شود و به پيش خواهد رفت. ايشان آزادانه فكر كردند و تصميم گرفتن و دنباله روى نكردن از تلقين بلند گوهاى تبليغاتى غرب را جلوه‏هاى آزادانديشى برشمردند و افزودند: آزادانديشى با اين معناى وسيع و ژرف عرصه‏هاى مختلف علمى، معرفتى، سياسى و اجتماعى را شامل مى شود. البته مصلحت‏انديشى چيز بدى نيست، اما ورود گرايش مصلحت انديشانه به محيطهاى فكرى و روحى جوانان و دانشجويان، آرمان‏ها را به كلى ريشه كن خواهد كرد. همچنين رهبر معظم انقلاب در ديدار با نخبگان علمى و دانشگاهى، رشد علمى و تحقيقاتى ايران را به ويژه در سالهاى اخير خوب برشمردند و تأكيد كردند: پيشرفتهاى علمى - پژوهشى كشور را بايد با ديدى مثبت و واقعگرا ارزيابى كرد و با تلاش و همت بيشتر راه دسترسى به جايگاه شايسته علمى ايران را ادامه دا د. آيت‏اللّه خامنه‏اى توليد علم و نوآورى علمى را هدف اصلى ايجاد جنبش نرم افزارى خواندند و افزودند: در علم و تحقيق به ترجمه و فرا گيرى اكتفا نكنيد و در مراكز علمى توليد دانش را هدف اساسى خود قرار دهيد. بايد ايران را از محاصره‏اى كه كشورهاى جهان سوم در آن گرفتار آمده اند خارج كنيم و خود را به كاروان پيشرفت علم و دانش برسانيم. رهبر معظم انقلاب با ابراز خرسندى از تأكيد استادان و دانشجويان بر لزوم ايجاد جنبش نرم افزارى افزودند اين جلوه‏هاى اميد وار كننده نشان مى دهد كه بر خلاف تلاشهاى بيگانگان براى القاى حس ناتوانى در ملت ايران احساس توانايى‏ اعتماد به نفس و اتكاى به خود در ملت ايران در حال شكل گيرى و تعميق است. زمينه‏سازى و اداره شايسته روند شكوفايى علمى كشور وظيفة مهمى دانست كه بر عهده شوراى عالى انقلاب اسلامى، وزارتخانه‏هاى علوم و تحقيقات و فناورى و بهداشت، درمان و آموزش پزشكى و آموزش و پرورش و مديران دانشگاه‏ها و مراكز تحقيقاتى قرار دارد. رهبر معظم انقلاب مسأله توليد علم را شامل همه علوم از جمله علوم انسانى دانستند و افزودند: بر خلاف انتظار در مورد توليد نظريه و نوآورى علمى در علوم انسانى حركت مناسب در كشور صورت نگرفته است. ايشان خاطر نشان كردند: مفاهيم و مبانى اساسى حقوق، سياسى، اقتصاد و ساير علوم انسانى در اسلام وجود دارد و استادان متعهد دانشگاه‏ها و علماى حوزه‏ها مى توانند با نظريه پردازى و نوآورى علمى در اين عرصه‏ها به حركت عمومى كشور كمك كنند. حضرت آيت‏اللّه خامنه اى همچنين پيگيرى كامل مسائلى را كه استادان دانشگاه‏ها بيان كردن مورد تأكيد قرار دادند. رهبر معظم انقلاب همچنين در ديدار با نخبگان جوان كشور، بر توجه دانشگاه‏ها به جنبش نرم افزارى تأكيد كردند. ايشان با اشاره به لزوم بيشترين سرمايه گذارى در بحث توسعه علمى و با توجه كامل دانشگاه‏ها به توليد علم و جنبش نرم افزارى افزودند: دارندگان علم و فناورى در جهان، تلاش مى كنند كشورهاى ديگر همچنان مصرف‏كننده توليدات آنها باشند، به همين علت از پيشرفتهاى‏علمى دانشمندان ايران، از جمله در فناورى هسته‏اى ناراحت و عصبانى هستند. آنان در ظاهر مى گويند ايران نبايد دنبال صلاح هسته‏اى باشد، اما حرف حقيقى‏شان اين است كه ايران نبايد دانش و فناورى هسته‏اى داشته باشد تا هميشه نيازمند فناورى پيشرفته غرب بماند. آينده درخشان كشور بسته به تلاش و اراده آحاد مردم و مسئولان است و به فضل الهى اين آينده محقق خواهد شد. به جوانان عزيز توصيه مى كنم كه با عظم و اراده و همت، با مشكلات دست و پنجه نرم كرده، آنها را مغلوب كنند.
ملت ايران با درخشش جوانان در مسابقه هاى علمى جهانى، ظرفيت پرواز علمى خود را به دنيا نشان داده است.

كاربرد IT در حوزه‏هاى دينى‏

على‏اكبر جلالى‏

به منظور حضور در گستره جديد تبليغ و ارشاد در عصر فنّاورى اطلاعات و ارتباطات (ICT) و نيز بهره‏گيرى از شبكه‏هاى اطلاع‏رسانى و استفاده بهينه از تجربه و تخصص اساتيد فن، معاونت پژوهشى دفتر تبليغات اسلامى حوزه علميه قم در 29 تير ماه سال جارى به برگزارى همايش در خصوص «كاربردهاى IT در حوزه‏هاى دينى» با سخنرانى دكتر على‏اكبر جلالى اقدام نمود.
ايشان در اين سخنرانى به بررسى اهميت IT در جهان اطلاعات پرداخته و از ورود به دنياى مجازى سخن به ميان آورد و مزايا و كاربردهاى اينترنت را در حوزه‏هاى دينى بر شمرده است. اين گزارش خلاصه‏اى از سخنان ايشان است و علاقمندان مى‏توانند متن كامل اين سخنرانى را از نشانى WWW.balagh net دريافت كنند.

كاربرد فن‏آورى اطلاعات در حوزه‏هاى دينى‏

دكتر جلالى سخنران اين همايش، در ابتداى بحث خود با تأكيد بر اين كه تمام دست‏آوردهاى علمى نوين با آيات قرآنى تطابق دارد، تبليغ مسايل دينى به وسيله ابزارهاى پيشرفته روز را كارآمدتر توصيف نمود.
وى سپس به موضوع فن‏آورى اطلاعات در حوزه دين، فرصت‏ها و چالش‏ها، آشنايى با شهرهاى الكترونيكى و راه‏هاى توسعه فن‏آورى اطلاعات در حوزه‏هاى دينى پرداخت و تأكيد كرد: نبايد منتظر غرب و كپى كردن محصولات غربى بمانيم.
دكتر جلالى با ارائه آمارى در مورد رشد اقتصادى جهان، فقر، اختلاف اديان، ازدياد جمعيت، كمبود آب شيرين و پراكندگى ثروت، به تحليل كوتاهى از روند رشد اجتماعى از ابتداى تاريخ بشر تا عصر حاضر پرداخت.
وى با بيان اين مطلب كه نيازها، انسان‏ها را به تشكيل اجتماع‏ها و جامعه‏هاى مختلف همچون جامعه كشاورزى، وامى‏دارد، اظهار داشت: اكنون كه تغذيه، امكانات و آمار و اطلاعات موجود است، نياز بشر چيست؟
سخنران همايش در پاسخ به اين سؤال، «ايجاد دنياى مجازى» را حاصل فرآيند تحولات عصر جديد خواند و پيش‏بينى كرد، اين مسئله تا دو دهه ديگر اتفاق افتاده و فراگير مى‏شود. وى همچنين پيشنهاد طراحى حج مجازى، براى بهره‏مندى كسانى كه توان سفر به عربستان ندارند را مطرح ساخت و آن را براى آموزش مناسك حج مفيد ارزيابى كرد.
دكتر جلالى، استقبال از موج چهارم يا همان فن‏آورى اطلاعات (IT) را لازمه تبليغات دينى، با استفاده از ابزارهاى نوين دانست و با اعلام اين كه ايران جزء يكى از 30 كشور جهان در مطالعات نانوتكنولوژى (دانش ريزپرداز) است، گفت: دنياى مجازى، اوج شوق بشر در معنويت است چرا كه همه چيز را تست كرده است و قدر خانواده را مى‏داند.
وى هم چنين IT را به هواى لازم براى تنفس و عامل بقا تشبيه كرد و ضرورت داشتن ديدگاه و چشم‏انداز آينده را براى حوزويان يادآور شده و اين فن‏آورى را كليد ورود به هزاره سوم معرفى كرد.
اين استاديار دانشگاه، اعتقاد به معراج و كسب اطلاعات در يك لحظه را زمينه‏اى براى درك و كنار آمدن با دنياى مجازى توصيف كرد و در تعريف IT اظهار داشت: IT ارائه اطلاعات بسيار زياد در حجم كم و زبان ساده است.
وى با اظهار خرسندى از توليد كتب ديجيتالى در حوزه علميه قم، نبود مديريت اطلاعات را نقيصه كار دانست و پيشنهاد كرد: با ورود هر طلبه به حوزه، يك «وب سايت» براى او ايجاد شود تا تمام اطلاعات طلبه براى نسل‏هاى آينده باقى بماند و اگر اين كار را بكنيم از همه جلوتر خواهيم بود.
سخنران اين نشست علمى ادامه داد: IT يكى از ابزارهاى نجات انقلاب، حفظ و ارزش‏هاى دينى است و من آن را نعمت الهى مى‏دانم بايد فرهنگ را عوض كرده و اين علم را دينى نمود.
اين استاديار دانشگاه، خلاقيت و ابتكار در جهان، ارزشمند دانست و در همين زمينه توصيه نمود، طلاب از اتاق گفت‏وگو و بانك اطلاعات شخصى در سراسر كشور استفاده كنند، همچنين از دانش‏آموزان خواسته شود براى افزايش خلاقيت، به ابتكار خود، از مضامين نهج‏البلاغه انشاء بنويسند و داستان‏پردازى كنند.
دكتر جلالى با هشدار نسبت به وضعيت نسل جديد، خواستار نو شدن و نوگرايى به معناى افزايش توليدات اسلامى، مذهبى و فرهنگى شد و ضريب انتقال آموزش نوين را 4300000 بيت و ضريب كل برنامه‏هاى نرم‏افزارى انجام شده در حوزه را 500000 بيت اعلام كرد.
وى شناساندن ارزش علمى قم و حوزه علميه را به وارد كردن وسيع اطلاعات دينى مبتنى بر منابع اسلامى در شبكه جهانى اينترنت دانست و آموزش چگونگى توليد، توزيع و مديريت استفاده درست از اطلاعات و مديريت تكنولوژى اطلاعات را لازمه توسعه حضور قوى در شبكه جهانى قلمداد كرد.
دكتر جلالى در بخش ديگرى از سخنانش با تقسيم اطلاعات به خوب و بد، ضرورى و غيرضرورى و درست يا نادرست، ضرورت روان‏شناسى اطلاعات و تخصص در اين زمينه را يادآور شد.
وى همچنين با استناد به اين آمار كه كاربرى از اينترنت در بخش تجارت 82% ، علمى 6% ، بهداشت 2/6% ، صفحات شخصى 2/3% ، سايت‏هاى فاسد 1/5% ، است، به مسئله فاسد در اينترنت پرداخت و گفت: روان‏شناسان معتقدند در جوامع به طور متوسط 11% انسان‏ها خلاف دارند امّا در اينترنت اين مقدار فقط 1/5 درصد است و خوشبختانه راه‏هاى فنى وجود دارد و مى‏توان جلوى آن را گرفت.
وى ادامه داد: چندى پيش شبكه CNN اعلام كرد: 88% مردم ايران به سايت‏هاى جنسى رجوع مى‏كنند اما من خود تحقيق كردم و اعلام كردم اين‏ها چون مى‏خواهند جلوى ما را در استفاده از اينترنت بگيرند و مى‏دانند عده‏اى در جامعه هستند كه موضع‏گيرى كنند، اين طور مى‏گويند! امّا در مطالعات خود من آشكار شد، كلاً به خاطر تبليغاتى كه وجود دارد، همه تمايل دارند يك سرى بزنند، امّا بعد كاهش يافته و ثابت مى‏شود و اين هم مربوط به بيماران يازده درصدى است! آن وقت CNN براى ما دل‏سوزى مى‏كند كه اينترنت خلاف است آن را كنار بگذاريد!!
آدرس‏دهى و راهنمايى نسبت به پايگاه‏هاى سودمند و مفيد و سالم در بين دانش‏آموزان و دانش‏پژوهان، ديگر راهى بود كه دكتر جلالى براى پيش‏گيرى از بروز آسيب‏هاى اينترنت، پيشنهاد كرد.
وى دو روش متقارن (از طريق ديش) و غيرمتقارن (از طريق خطوط تلفن) براى استفاده از اينترنت را تبيين نموده و با غيرقابل كنترل دانستن روش متقارن؛ عادت به جلوه‏هاى نو از تكنولوژى كه در آينده ايجاد خواهد شد را توصيه كرد.
دكتر جلالى پيشنهاد ايجاد حوزه علميه مجازى با توجه به سهولت ارتباطات در آن و توانايى پذيرش طلبه از سراسر جهان بدون هزينه‏هاى متعارف را مطرح ساخت و اظهار اميدوارى كرد كه درس IT هم جزء دروس حوزه قرار بگيرد و هر طلبه مستقلاً صفحه وب داشته باشد.
وى سپس به بحث تجارت و اقتصاد در اينترنت پرداخت و گفت: سال 2011 نسبت كتاب‏هاى ديجيتالى به كتاب‏هاى چاپى 500 برابر خواهد بود و بهترين كار تبديل كتاب‏ها و مطالب چاپى به ديجيتالى است.

نتيجه‏گيرى‏

در حوزه دينى كاربردهاى زيادى براى IT وجود دارد. اميدوارم اين سخنرانى زمينه‏اى شود كه به زودى در حوزه علميه، درس IT هم به عنوان يك درس اجبارى تصويب شود و طلاب علوم دينى را با اين ابزار كارآمد به نحو شايسته‏اى آشنا سازيم.
در عصرى كه به سر مى‏بريم كه جامعه، تجارت و آموزش به سوى IT مى‏رود. حال چنانچه از اين حركت روزافزون جهانى عقب بمانيم، ديگر نمى‏توانيم كاستى‏ها را جبران كنيم. عقيده ما براين است كه حوزه‏هاى دينى از اين ابزارهاى نوين براى انتقال مفاهيم فرهنگى و دينى استفاده مطلوب را ببرند. يكى از مشكلات مهم بى توجهى به IT، فرار مغزهاست. اگر ما به انديشه‏ها بها ندهيم، به جايى مى‏روند كه Informationو سرمايه است. متأسفانه! كشور ايران در زمينه فرار مغزها، رتبه اول را در ميان نود كشور جهان دارد.
مطلب مهمى كه لازم مى‏دانم در پايان سخنانم به عنوان جمع‏بندى بحث بيان كنم، مفهوم چشم‏انداز (Vision) است. براى انجام هر كارى چهار چيز نياز است: چشم‏انداز، مأموريت، استراتژى و طرح.
به عنوان مثال، وقتى شما مى‏خواهيد به شهر مشهد برويد، در اينجا چشم‏انداز شما براى سفر شهر مشهد است و نه شهر ديگرى. حالا نوبت به قصد و هدف از اين سفر مى‏رسد؛ زيارت كردن حرم حضرت رضا(ع) بيانگر نوع مأموريت شماست كه آن را Mission مى‏گويند. اما استراتژى يا سياست شما مربوط به اين مى‏شود كه با چه وسيله‏اى مى‏خواهيد اين مسير را طى كنيد. و در پايان نيازمند طرح هستيد؛ اينكه چند روز مى‏خواهيد در شهر مشهد اقامت نماييد، چه مقدار پول همراه داشته باشيد و با چه كسانى برويد، اينها همه جزء طرح سفر مى‏باشد.
در خصوص بحث كابرد IT در حوزه‏هاى دينى نيز اين چهار چيز ضرورت است. اوّل بايد بدانيد كه چشم‏انداز يا Vision شما كجاست؟ هدف و مأموريت شما در اين چشم‏انداز چيست؟ IT در زمينه استراتژى يا مسير نيل به اين هدف ما راكمك مى‏كند و راه را براى رسيدن به چشم‏انداز نهايى و هدف آرمانى كوتاه مى‏نمايد.
حال، براى اجراى اين امور، نيامند طرح جامع هستيم. در كشور ما طرح وجود دارد، ولى اينكه Vision كجاست و مأموريتمان كدام است و از چه مسيرى مى‏خواهيد به اين هدف و يا چشم‏انداز برسيد، روشن نيست. بنابراين، جهت توسعه فناورى اطلاعات در حوزه‏هاى دينى بايد به اين امور توجه داشت و شجاعانه اقدام نمود و از تكنولوژى روز، در راه اشاعه دين و ارزش‏هاى متعالى اسلام استفاده كافى را برد.

سراى مجازى پژوهش‏ طرحى براى افزايش سهم‏ دانش ايران در جامعه اطلاعاتى‏

حسين ابراهيم‏آبادى‏

تحولات شگرف و روزافزون در عرصه فناورى‏هاى اطلاعاتى - ارتباطى (ICT) و تغييرات چشمگير و رو به رشد در توليد، توزيع و اطلاع‏رسانى علم و دانش، زمينه‏ها و چشم‏انداز جديدى را پيش روى تحقيقات در تمامى عرصه‏هاى علمى ازجمله علوم انسانى و اجتماعى قرار داده است.
در سايه اين پيشرفت‏ها، مراكز و نهادهاى پژوهشى براى سرعت در توليد و انتقال داده‏هاى علمى، افزايش و تسهيل مداوم تعامل ميان مراكز تحقيقاتى و محققان، به ويژه در حوزه «تحقيقات علوم انسانى و مطالعات اجتماعى و فرهنگى» نيازمند استفاده از توانايى‏ها و قابليت‏هاى شبكه‏هاى اطلاع‏رسانى مى‏باشند، به ويژه آن كه شبكه‏هاى اطلاعاتى و ارتباطى بهترين و آسان‏ترين روش براى تبادل و تعامل صاحب‏نظران مسايل اجتماعى ايران و ايرانيان انديشمند و اهل تحقيق فارغ از محدوديت‏هاى مكانى و زمانى است.
ايجاد «سراى مجازى پژوهش» براى افزايش ارتباط و تعامل محققان، ارائه روزآمد نتايج تحقيقاتى، گسترش فضاى ارتباطى ميان انديشمندان و در نهايت افزايش سهم جمهورى اسلامى ايران در مبادلات علمى جهانى مى‏تواند نقش مؤثرى ايفا نمايد.
براين اساس و با توجه به مؤلفه‏هايى كه در پى خواهد آمد، ضرورت راه‏اندازى و ساماندهى منابع و امكانات در قالب سراى مجازى پژوهش در حوزه علوم انسانى مطالعات فرهنگى و اجتماعى مورد تأكيد و بررسى قرار مى‏گيرد.
از ابعاد، الزامات و ضرورت‏هاى نظرى مى‏توان به «ضرورت استفاده از تفكرات و ايده‏هاى انديشمندان ايرانى در سراسر جهان»، «تسهيل و كمك به ارائه يافته‏هاى علمى و پژوهش در حوزه علوم انسانى و اجتماعى در قالب روش‏هاى نوين، دسته‏بندى شده، منظم و كم حجم»، «گسترش مطالعات ميان رشته‏اى و مطالعات تعاملى به جاى مطالعات مستقل»، «انتقال دانش علمى به جامعه و كمك به رشد خودآگاهى اجتماعى»، «تحليل و تبيين علمى تحولات فرهنگى و اجتماعى ايران در جهت معرفى واقع‏بينانه وضعيت ايران به جامعه جهانى و پيشگيرى از نگاه صرفاً سياسى و تبليغى به مسايل اجتماعى ايران»، اشاره كرد. «گسترش تعامل ميان انديشمندان و دانشجويان و دانش‏پژوهان ايرانى»، «افزايش توان رقابت علمى ايران در شبكه‏هاى اطلاع‏رسانى جهانى»، «پويا كردن فرهنگ علمى كه در شرايط كنونى بسيارى اوقات در چنبره اريستوكراسى عالمان و بوروكراسى دانشگاه‏ها گرفتار مى‏آيد و به عاملى براى كاهش امكان توليد علمى تبديل مى‏شود.»، «نهادينه كردن جريان فرهنگ علمى در سطوح مختلف علمى و اجتماعى» و «فاصله گرفتن از نگرش‏ها و شيوه‏هاى سنتى در ارائه نتايج محققان و كمك به كاهش فاصله زمانى و مكانى در تحقيق» از ديگر مواردى استكه توجه به آنها ضرورى و لازم به نظر مى‏رسد.
«كمك به تأمين عدالت اجتماعى از طريق ايجاد فرصت‏هاى برابر براى دسترسى به يافته‏هاى پژوهشى»، «افزايش تعامل ميان انديشمندان حوزه علوم انسانى و اجتماعى با صاحبان تخصص و نخبگان ديگر حوزه‏هاى علمى»، «كمك به اجتماعى كردن علم و ترويج فرهنگ علمى در كشور»، «گشوده‏تر كردن روابط ميان مراكز علمى، تحقيقاتى و محققان با جامعه از طريق كمك به تفاهم، آموزش زبان علمى به جامعه، ايجاد زبان مشترك و به ويژه انتقال انتظارات اجتماعى به محققان»، «بهره‏ورى از طريق كاهش هزينه انجام پژوهش‏هاى اجتماعى كه ناشى از كاهش بسيار زياد هزينه دسترس است» و «پاسخ‏گو كردن و افزايش تعهد و مسئوليت در مراكز تحقيقاتى و محققان» از ضرورت‏هاى اجتماعى و نقش سراى مجازى پژوهش در جلوگيرى از قطبى شدن تحقيقات است.
«ضرورت فراهم‏سازى سخت‏افزارى و نرم‏افزارى لازم براى دسترسى سريع و آسان اهل انديشه به اطلاعات علمى و تحولات علوم انسانى و اجتماعى ايران»، «ارتقاء توان بالفعل و ميزان عرضه محصولات علمى ايران در آن زمينه به ويژه در رشته‏هايى كه ايران داراى مزيت نسبى است»، «كمك به گسترش رويكرد استفاده از روش‏هاى نوين در انتقال دانش و يافته‏هاى علمى»، «كمك به انتقال از روش‏هاى سنتى اطلاع‏رسانى تحقيقات به روش‏هاى نو و شبكه‏اى»، «افزايش و ارتقاء سطح مهارت‏هاى عالى استفاده از فناورى‏هاى اطلاعاتى در مراكز تحقيقاتى و محققان»، «افزايش سهم داده‏ها و دستاورهاى علمى فارسى زبان در شبكه جهانى»، «جمعى‏سازى در فرآيند توليد، توزيع و اطلاع‏رسانى علم و يافته‏هاى پژوهشى در عين توجه به خلاقيت‏ها و توانايى‏هاى فردى»، «ضرورت دسترسى سريع و آسان محققان به يافته‏هاى پژوهشى ديگر محققان ايرانى»، «پاسخ‏گويى به نيازهاى مطالعاتى محققان مستقل و خارج از نظام رسمى علمى و آموزشى و فراهم آوردن گردش اطلاعات علمى در حوزه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى» و «كمك به نظام تصميم‏سازى كشور از طريق فراهم آوردن امكان دسترسى سريع سياستگذاران به يافته‏هاى پژوهشى» از جمله مواردى است كه در تبيين وجوه كاربردى و عملى در ايجاد سراى مجازى پژوهش بايد به آن توجه ويژه‏اى شود.
«فراهم آوردن امكانات لازم براى دسترسى آسان و ارزان محققان به بانك‏هاى اطلاعاتى داخل و خارج از كشور»، «خدمات شبكه‏هاى اطلاع‏رسانى»، «فراهم آوردن فضاى عينى و مناسب براى دسترسى پژوهشگران به محققان و دانشمندان برجسته»، «ايجاد فضاى لازم در شبكه براى هم‏آيى و تعامل پژوهشگران و محققان»، «اطلاع‏رسانى به روز از آخرين دستاوردها و رخدادهاى علمى و پژوهشى حوزه علوم انسانى» و «فراهم آوردن زمينه‏هاى لازم براى معرفى و درج و ارائه دستاوردهاى پژوهشى، مقاله و داده‏هاى پژوهشى محققان» از مختصات فنى و اجرايى ايجاد سراى مجازى پژوهش است.
منابع و امكانات اجراى چنين طرحى شامل: «جلب حمايت مالى كوتاه‏مدت نهادهاى دولتى و عمومى براى تأمين و راه‏اندازى سايت حداكثر در يك دوره پنج‏ساله»، «پشتيبانى فنى و مالى براى توسعه «پايگاه‏هاى مراكز تحقيقاتى مستقل علوم انسانى و اجتماعى» و «انجام اقدامات برنامه‏اى و اجرايى براى خودكفا شدن سايت در ميان‏مدت و بلندمدت با مشاركت محققان و مراكز تحقيقاتى» است.
«بررسى وضعيت سايت‏هاى موجود در شبكه»، «حمايت از ايجاد توسعه سايت‏هاى مستقل علوم انسانى و مطالعات فرهنگى مراكز علمى - دولتى و خصوصى در قالب برنامه‏اى مشخص»، «طراحى و ايجاد فضاى شبكه‏اى ويژه تحقيقات علوم انسانى و مطالعات فرهنگى و اجتماعى ايران»، «توسعه سايت با مشاركت مراكز تحقيقاتى و محققان ايرانى»، «زمينه‏سازى براى استقلال سايت به گونه‏اى كه سايت با مشاركت علمى و مالى كاربران به صورت يك مركز اطلاع‏رسانى غيردولتى تبديل شود» و «گسترش فعاليت‏هاى سايت به گونه‏اى كه قابل رقابت با ديگر سايت‏هاى معتبر جهان باشد» جزو مراحل اجرايى ايجاد سراى مجازى پژوهش محسوب مى‏شوند.


منبع : دبیرخانه دین پژوهان کشور
 نظرات کاربران 
نام و نام خانوادگی لطفا نظرتان رو درباره این مطلب وارد نمایید*
پست الکترونیکی
لطفا عبارت بالا را وارد نمایید(سیستم نسبت به کوچک یا بزرگ بودن حساس نمی باشد)

تازه ترین مطالب
نشاني: قم، خیابان شهید فاطمی (دورشهر) بین کوچه 21 و 23 پلاک 317
تلفن: 37732049 ـ 025 -- 37835397-025
پست الکترونيک : info@dinpajoohan.com
نقل مطلب با ذکر منبع آزاد است
کلیه حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به دبیرخانه دین پژوهان کشور می باشد